资源简介
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初中英语第一册Unit1教案
一、教材内容及重点、难点
1. 教材内容:本节教学内容是人教版新目标英语七年级上册第七单元第一节,主要内容为学习一些服装类名词、表示颜色和大小长短的形容词、询问价格、商店购物等。
2. 教学重点:通过网络,自主学习单词;提高组织语言、运用语言的能力。
【重点突破】利用“任务型”教学方法,使学生利用网络资源进行自主探究和合作学习。
3. 教学难点:对网上各种信息源的比较筛选,及学生易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。
【难点突破】设置富有情趣的情境,激发他们的学习欲望,积极主动地进行自主探究;激发学生的创造思维,层层深入地引导学生进行自主学习和合作学习。
二、教学对象分析和教学策略
【学生情况】信息技术课的开设使学生初步具备了电脑操作基础,能比较熟练地运用搜索引擎查找信息、下载资料,具备一定的打字速度,小组内能够主动协作,共同交流,能够通过教师所提供的网络环境,获取一定的信息,但在获取有用信息和整理加工信息方面,仍需要教师的耐心引导,要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
【学习方式】
1. 在一人一机的网络环境中,通过 Internet 和教学控制系统开展学习。
2. 自主探究。在完成较简单直观的任务时以个体探究为主,鼓励学生有独立自主的思维意识。
3. 合作学习。情景对话时鼓励学生采取小组合作的方式,这是因为“合作学习”更方便英语的交流和体验,有利于培养学生与他人合作的能力,同时信息差异也更能燃起学生的“创新火花”。
【教学方法】
1. 演示法:通过多媒体课件的展示,便于学生对知识的直观理解,并从旧知中获得启迪,从而解决问题。
2. 评价法:将学生通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果,在全班学生中展示,使学生获得成功的喜悦,从而激发学生的后续学习热情。
3. 任务型教学法:将所要学习的新知识分解成一个又一个的任务,学生在老师的指导帮助下找出完成任务的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。
【
学习方法】课前教师布置预习任务,了解将要学习的内容,以便有的放矢,同时为了提高学习效率,让学生学会查找法(利用网络提供的查询功能查找所需要的信息并进行处理)、知识整合法(对个体知识进行重组)、情景表达法等,在这个过程中要求学生能够大胆创新。
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