培养学生英文写作能力的一点体会之一
发布:佚名 时间:2010-7-13 11:35:00 来源:京翰教育中心 录入:Alice 人气:115
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汉语中我们说，“他来了。”“他来过。”和“他要来。”这三句话的动词都是“来”。“来”的时间不同体现在助词“了”“要”“过”上。而英语的表达则要通过时态的变化来体现的。
Hehascome.他来了。（强调过去的动作对现在的影响）
Hecame.他来过。（动作发生在过去）
Hewillcome．他要来。（动作尚未发生）
英语中的时态和语态的变化是有规律。首先要帮助学生掌握这些规律，以及同各种时态联用的时间状语。例如：
用于一般现在时态的时间状语：everyday/week/month/year/summer…oftenalwaysusuallysometimes…
用于一般过去时态的时间状语：yesterday，thedaybeforeyesterday…lastweek/month/year/summer…twodaysago…
用于一般将来时的时间状语：tomorrow，thedayaftertomorrow，nextweek/month/year/summer…
其次，要帮助学生掌握构成时态和语态的动词的过去式，过去分词，现在分词，动词第三人称单数形式的规则变化和不规则变化形式。例如：
work—worked—worked—working—work
study—studied—studied—studying—studies
go—went—gone—going—goes
cut—cut—cut—cutting—cuts
学生只要记住了时态和语态的基本定义，基本形式和标志，再辅之以大量的相关练习，就能随心所欲地运用。造句子的能力也就基本上具备了。